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第十四章 为什么?火龙在哭啊!

第十四章 为什么?火龙在哭啊! (第1/2页)

“周先生,见到您很愉快,仿佛前天您才我这里离开一样,我还记得你的那根魔杖,赤杨木,以凤凰羽毛为杖芯,长度为33.66厘米(13.25英寸),同时轻微的有弹性!”店门推开,清脆悦耳的铃声响起过后,里面传来一个声音,“魔杖出什么问题了吗?”
  
  “果不其然。”哈利心想着,几乎他们到的每一个地方,每一个店主对于周逸都是这种友好的态度。
  
  “那是因为我确实是前天才从这里离开的,奥利凡德先生,”周逸说道,“我这次来并不是因为我的魔杖出了问题,而是为波特先生购买一支魔杖。”
  
  哈利好奇的看向奥利凡德先生,他看到一个老头,颜色很淡的大眼睛在暗淡的店铺里向两轮月亮。
  
  “噢,我就知道我很快就能够见到你,哈利·波特先生,你的眼睛和你的母亲一样,当年她来这里买走她的第一根魔杖,十又四分之一英寸长,柳条木,你父亲就不一样了,他喜欢的是桃花心木魔杖,十一英寸长,柔韧,力量更加强大,抱歉,我刚才说的是他喜欢,实际上,应该是魔杖挑选他的巫师……”
  
  说着,奥利凡德先生来到哈利面前,凑得越来越近,那眼睛让哈利有些不太舒服,感觉鸡皮疙瘩都要起来了。
  
  “这也是我卖出的一支魔杖造成的……”奥利凡德先生那苍白的长手指抚摸着哈利额头上的那道闪电形的伤疤,“很对不起,一根十三英寸长,紫衫木的魔杖,力量非常强……但是却落在了坏人的手里……哎。”
  
  说着,奥利凡德叹了口气:“还是让我们来开始正式的事情吧,你最习惯使用那只手?”
  
  之后,奥利凡德对哈利进行了全身的丈量工作,一边絮絮叨叨地说着:“每一根奥利凡德魔杖都具有超强的魔法物质,独角兽毛、凤凰尾羽、火龙的心脏神经……”
  
  “打断一下,我想问个问题,”在一旁旁观的周逸举起手,“您是不是对火龙有什么偏见?”
  
  “什么?偏见,当然没有。”奥利凡德先生一愣。
  
  “那为什么,凤凰和独角兽用的都是尾羽和毛,都是可以再生的那种,而火龙就得是心脏的神经呢?”周逸故作悲悯,“听到了吗,火龙在哭啊!”
  
  “您说的……好像,好像有道理。”奥利凡德一脸懵逼,说话都有些结巴起来。
  
  哈利也用探究的眼神盯着奥利凡德先生,周逸不说还好,这么一说……这区别对待未免也太明显了吧!
  
  “我们……我们还是来试试魔杖吧,”奥利凡德先生匆匆忙忙的来到一边,将一根魔杖抽了出来,“试试这个,山毛榉木和火龙的心脏神经……九英寸长,你挥一下试试?”
  
  哈利接过魔杖,挥动一下,刚刚挥了一下,奥利凡德先就将魔杖从他手中拿走,换了另外一根。
  
  “再试试这个。”
  
  “这根也不错。”
  
  “我猜应该是这一根。”
  
  ……
  
  随着哈利不断的尝试,地面上堆积的魔杖盒子和魔杖也越来越多——哈利不知道奥利凡德先生的评判标准到底是什么,有的他挥了一下,有的魔杖甚至他还没来得及挥动就被奥利凡德先又拿走了,而让哈利觉得奇怪的是,奥利凡德先生并没有丝毫的不耐烦,反倒是随着他尝试的魔杖数量越多而越来越开心。
  
  “一个挑剔的客户,但是,就像我说的那样,在这里,你总能找到一根适合你的魔杖……”奥利凡德在还未从架子上拿下来的魔杖之中搜寻着。
  
  “试试这根!”奥利凡德从架子上拿下一个盒子,打开递给哈利。
  
  周逸眼神微动,注视着哈利。
  
  不过,他用的不只是眼睛意义上的单纯观察,还搭配上了一些特殊的能力。
  
  涉及到灵魂的魔法,周逸也懂得一些,但是并不完整,而且相对比起可以很方便的“操作”的肉身来说,灵魂这东西,还是要慎之又慎的,因为谁也不能说将之完全的研究透了。
  
  能够收集多一点样本,以此来做对比分析,实验结果也就更加有说服力一点。
  
  而哈利的情况,就是一个完美的观察对象。
  
  一个“魂器”,到底和原主本身的灵魂有着怎样的联系?又和另一片碎裂的灵魂有着怎样的联系?
  
  这些都是值得观察的现象,光是凭原著之中描写的那些,显然是没办法了解清楚的。
  
  哈利接过魔杖——这一次和之前的不同,一种畅快的,福至心灵的感觉涌遍全身,他轻轻挥动魔杖,一道光芒从魔杖前端绽放,似乎完全受他所驱使一般!
  
  周逸观察着这一切,若有所思,忽然,他看向另一边,那是古灵阁的方向。
  
  心灵感应笼罩的范围之内,古灵阁那边,似乎出了些乱子。
  
  “奇洛……什么买吸血鬼的书,原来是来偷魔法石的?”周逸心中暗想。
  
  想了想,周逸就没有去给奇洛教授,或者说附在奇洛教授脑袋后面的伏地魔使绊子了,这还没开学呢,周逸可不想负责七个年级的课程,虽然教书也在计划之内,但是教太多的话就很烦人了。
  
  之前,周逸选择的教学年级也是有讲究的,二三四六,一年级嘛,反正刚入学,随便造作,随了伏地魔的意也不是不可以,而七年级……都已经考过试了,再怎么教也改不过来之前的成绩,六年级,即将考试,还可以抢救一下,然后再来个从小抓起,所以二三四就一起安排上。
  
  什么?五年级?周逸是来当老师的,不是来当劳模的!
  
  再说,这种掐头去尾中间抓的教育方式,已经足以辐射到整个霍格沃茨的教育了,效果顶多就是差一点,也不会差太多。
  
  至于教育效果?
  
  周逸对于后世华国的教育制度很有信心,至少,这些学生的考试能力,绝对不会成问题!
  
  而实践,本来也就相当于没有,所以周逸会采取另一种教学办法来帮助他们好好补习(绝对不是为了推销新款魔杖)的。
  
  

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