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第706章 《乡村教师》

第706章 《乡村教师》 (第1/2页)

沈隆被热情地学生围着,远处还不断有人赶来,甚至还有老师过来和沈隆搭话,邀请他来学校做演讲,沈隆有点怕了,赶紧提出告辞,“诸位同学,不好意思意思啊,我还要回去写东西,今天咱们就聊到这儿吧,下次有机会再过来和大家聊。”
  
  同学们不想放沈隆走,老师倒是很体贴,“孙老师的时间很宝贵,大家就不要围着了,学校会和孙老师沟通,争取邀请他来专门做个演讲,今天就不要耽搁孙老师了。”
  
  对于演讲的邀请,沈隆倒是很感兴趣,一来兰香在这里读书,认识些老师对兰香挺有用的,二来么,他也想和这个时代的学生们聊聊,如果能给他们带来一些有益的变化,让他们能少走些弯路,多做出一些成就,那自然是很好的。
  
  从人群中挤出来,和依依不舍的学生们挥手作别,沈隆同晓霞一起离开了北方工业大学,等他刚一走,那些学生就赶紧拿着今天的收获疾奔而去,至于是不是想要用这些别具一格的诗歌找女同学表白就不清楚了。
  
  “没想到你还看了这么多理科方面的书?”今天沈隆的表现让晓霞有些惊讶,她好奇地问道,“不过今天那些东西倒是挺有意思的。”虽然谈不上什么思想性,可的确也让她这个文科生感受到了理科的魅力。
  
  “之前看了几本凡尔纳的书,对科幻产生了一定兴趣,之后又找了一些其它外国作家的科幻来看,倒是让我感触颇深。”沈隆找着借口,“我觉得我们国家的历史太久远了,这让许多作家在创作的时候都将目光放在了过去,很少有作家能够展望未来,这并不是一件好事儿,文学创作也应该同时代结合,甚至展望未来。”
  
  “哦?所以你就开始研究理科知识,考虑要写科幻了?像《海底两万里》、《八十天环游地球》那样?我觉得凡尔纳的猎奇的味道有些重,思想性还有所欠缺。”晓霞微微皱眉,似乎并不太看好沈隆的打算。
  
  “科幻并非都是这样,也有许多极具思想性的作品,回头我找几本给你看看。”这个时代科幻并不是主流,晓霞接触的不多,产生这样的误解也是很正常的事情,其实晓霞的看法才是眼下文艺界的主流看法,他们并不将科幻看做多么严肃的文学体裁,对科幻的评价并不高。
  
  “比如阿西莫夫的作品就充满了在普及科学知识的同时,促使人们去考虑人类与科技、历史等各方面的联系,考虑人类与整个社会的协调发展。”沈隆慢慢说道,此前已经有翻译家将阿西莫夫的部分作品翻译成中文。
  
  “在《我,机器人》里面,阿西莫夫提出了机器人三原则,第一条:机器人不得伤害人类,或看到人类受到伤害而袖手旁观.;第二条:机器人必须服从人类的命令,除非这条命令与第一条相矛盾;第三条:机器人必须保护自己,除非这种保护与以上两条相矛盾。”
  
  

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