【054】他也想要它
【054】他也想要它 (第1/2页)楚小苏跟着景书一路走进了房间了，露出了可怜兮兮的小表情，问道：“景书姐姐，我今晚可以跟你一起睡吗？”
景书面无表情地看着他，而后，毫不留情地把人一推，关上门。
“狼都没了还怕个锤子，留下沙发自己睡去！”
门内传来女孩嫌弃的声音。
楚小苏：“……”
少年失落地走到楼梯口，却发现付以正站在另一间房的门边嘲讽地看着他。
楚小苏心里有点郁闷，气呼呼道：“你笑什么？”
付以道：“十三十四了，又不是三四岁，一天到晚想要跟异性一起睡，你真是没断奶的孩子么？”
楚小苏道：“景书是我姐姐，为什么不可以一起睡？！以前景书姐姐在我家养伤的时候，每天晚上我都可以钻她的被窝！”
少年眸色微闪，抓住里面的关键词：“养伤？”
楚小苏道：“以前受过伤，在我家里住了一段时间，”他得意道：“我都跟景书姐姐一起睡过，你没有吧！”
看着面前少年精致白皙的脸上有了片刻寒冰，楚小苏虽然心里发怵，但是能气一气付以，他还是要说：“而且景书姐姐跟我说了，你不会在这里长久住的，等你把钱换完了，半年时间到了，她有的是方法赶你走！就算上了户口，也能给消掉，再转到别处去！”
的确是景书说过的话，那时候一气之下说的，竟然被楚小苏一直记着呢。
果然，这句话说完，付以的面色更加苍白冰冷了。
少年冷冷看着楚小苏，慢慢地，从门口走到了他的面前，垂眸，道：“说过的话，总能随着时间改变。”
楚小苏听见付以低沉的声音响起，他看见他精致的脸上，带着自己从未见到过的阴暗和深幽，“我告诉你，说不定半年以后，是景书，求着我不要走。”
“还有，”付以红唇微勾，他微微眯起眼睛，夜色中，少年咧嘴轻笑的表情让楚小苏感受到窒息般的压迫感，只听他道：“你给我注意点，别缠景书太近，你跟她实际上没有任何关系，而且，现在——”
少年的笑声回荡在楚小苏耳边，低哑又深沉，“她是我的了。”
*
付以从小就喜欢抢走别人的东西。
因为，他自己没有。
在实验室里，好不容易被看护员从阴冷潮湿的地下室里带了出来以后，他便被单独隔离开了。
一个人，在空无一物的屋子里，不知道可以做什么，也不知道能玩什么。
每天面对的，只有看护员，他唯一的看护员。
某一天，他看着那扇从自己进来以后便再也没有开启的门，心下一动，便道：“叔叔，我想出去。”
毫无疑问，他被拒绝了：“不行。”
即便在怎么言听计从，可是对于少年要出去这件事，几乎所有被能力影响的人都是选择拒绝的。
“可我能做什么？”付以道：“我想除了待在原地，再做些别的事情。”
看护员道：“你可以看书。”
“书？那是什么？”付以问出这个问题。
于是第二天，看护员送来了书籍。
从最简单的拼音识字开始。
实验品必须配合每周一次的能力检查和基因观测，其余时候，各个编号的看护员会解决他们的一切需求。
付以爱上了看书，他总能从书里面找到很多的乐趣。
可是将看护员送来的书都看完以后，他的乐趣便消失了。
“这里除了我，还有别人么？”付以问道。
看护员说：“有。”
“我能见见他们吗？”找个别人说说话也可以。
喜欢上了少年的男人对他有极强的占有欲，他可以满足他索要东西的需求，但他无法忍受少年对别人说话。
“你能看，但是，别人无法看到你。”男人道：“你是被单独隔离开的，你不可以和别人见面。”
四岁的小孩抿着唇，最后，点下了头，“好。”
从此以后，他的房间出现了一块小屏幕，小屏幕能看见“广场”上一些孩子玩耍的画面。
所谓“广场”，便是实验品们在参加完一周的测试以后，可以获得半天在一个空旷空间里和其他实验品一起玩耍的机会。
可是这个“广场”，付以却无法去。
他永远都是一个人，只能待在这间空荡的房间里，透过屏幕看着其他人。
也就是这时候，他的内心产生了一些变化。
凭什么他不能出去？
为什么这些人是成功的实验品，而自己，就是失败的？
四岁的孩子，已经学会了嫉妒的情绪。
他眼红外面可以自由玩耍的人，更对他们产生一种莫名其妙的恨意。
大概是因为——
自己不能。
忽然一天，他看见一个从未见过的小孩坐在了一个角落里，对背着他，正在看一个画满了图画的画本。
由于离监控很近，因此付以能听见里面小孩清脆的笑声。
“这就是大海吗？真好看，十一号画的好棒！”
这个画本不止一页，还有好几页，画着的也不止那小孩口里的海，他还能听见他说有关“日落、峡谷、日出”亦或是“雪山”之类的词汇。
付以对那个画本产生了好奇，他忽然涌现出一股强烈的渴望。
——他要。
他也要。
为什么自己没有？
他一直都什么都没有，别人总能获得他所渴求的东西。
因此他第一次对看护员提出了这样的要求：“那个画本，拿过来。”
付以听着那小孩发出的笑声，看着屏幕里的画本，以及小孩像是如获至宝般将画册捧在手心里的动作，他说：“我也想要。”
看护员顿了顿，说：“可那是——”
付以打断他，精致的小脸面无表情，就这么用漆黑的眼瞳凝视着男人的眼睛，一字一句，再度重复：“我说，把它拿给我。”
稚嫩的声音回荡在这空旷的房间里——
“你不是最喜欢我了吗？”
“所以，叔叔，将它，拿、给、我。”
第二天，付以得到了这个画本。
屏幕里，失去了画本的孩子掩面哭泣着，那一瞬间，看着哭泣的人，小孩忽然感受到了莫大的快意。
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